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対処(A)美術教育: Sescの国家プロジェクトはその日から始まります 30/06

一連の仮想対話は、さまざまなブラジルの州を通過します

教育者との一連の仮想対話, セスク国立局によって提案された全国の芸術家や研究者は、社会に関連するテーマの反映につながる文化的慣行についての議論を提起します. プロジェクト 対処(A)美術教育 お越しの日に開業 30 6月, SescBrasilのYoutubeで (www.youtube.com/user/SescBrasil) と, 毎週, 議論を導く軸の1つが取り上げられます。 – アクセシビリティ, 多様性, 世代性と縄張り性 – 常に午後4時から午後5時 (ブラジリア時間). ガウチョの教育者は7月に討論の1つを主導します.

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7月の最初の週, 多様性のテーマは、のいくつかのYouTubeチャンネルで展開されます 証券取引等監視委員会. 1日, SescParáは ドラッグ/デーモンのアイデンティティプロセスにおける多様性と縄張り意識. 次の日, 話をするのはSescParaíbaの番です 若者, 周辺と文化の形成. 日 03, Sesc SantaCatarinaは サンタカタリーナの黒人の芸術主義とLGBTQIA +: 美術教育についてのさまざまな考え方. で 05/07, Sescサンパウロの討論 音楽教育におけるアイデンティティと多様性, 続いてエスピリトサント, 上の 06, 反射あり 再考: 人間と社会の変革のためのツールとしての芸術と文化, とSescAlagoasによって, 上の 07, テーマにしました NJÒAIGBORAN: ダンス, 反人種差別的な芸術教育実践のためのアフロ中心の教育とエピステーメー.

しないでください リオグランデ·ド·スル, プロジェクトは当日に行われます 08 7月, チャットで 教育の多様性: RSでのLGBTQIA +アートと教育, 視覚芸術の教師であり研究者であるマリーナ・ライデルと俳優で教育者であるグスタボ・デオンと. イベントはYouTubeのSesc / RSチャンネルで放送されます (www.youtube.com/sescrs). ゲスト, リオグランデドスルの原住民, 美術教育の分野で認められた軌道を持っている, セクシュアリティとジェンダー関係の. 会話は、リオグランデドスルのコミュニティに、性転換教育者がさまざまな教育スペースを占有するときに直面する課題について考えるように促します, 主題がカリキュラムでどのように明確に表現されているかを議論することに加えて、学校によって促進された討論. 会話の調停は、Sesc / RS美術教育アナリストによって行われます。, ダイワーソンの誕生, Librasインタプリタは、対話へのより多くのアクセシビリティを提供します.

対処(A)美術教育

とは: 経験を共有し、ブラジルが 文化的仲介. のDEノルテ, 北東から中央西へ、そして南東からこの教育文化的実践の地理, 概念軸から, など、: 多様性, アクセシビリティ, 世代性と縄張り性; 教育者, アーティスト, 研究者や文化の専門家が彼らのダイナミクスを発表します, アプローチと方法論, 美術教育を中心.

【目的: 音楽分野によって媒介される体験へのアクセスを民主化する, 舞台芸術, 視聴覚, 美術教育, ライブラリ, 遺産, 視覚芸術と文学, その多様な表現で. Sesc文化政策を通じて, トレーニングアクションの意図とガイドラインを管理します, 結実, 普及と促進, 組織の目的に沿って文化プログラムによって促進される, 文化的権利と文化的多様性, チームは開発しました, 芸術を通して, 批判の範囲のダイナミクス, 反射と創造. 美術教育は知識を仲介する方法です, 経験と知識. 水平方向, Sescは、人々がアートとどのように関係しているかを理解したいと考えています. 道に沿って, 対話的な演習が存在します. この作品の要点は, 故に, の目的として調停の概念を行使する 教育-芸術-文化トレーニング.

対処(A)美術教育-最初の週

Youtubeのプロジェクトプレイリスト:
www.youtube.com/playlist?list = PLY_QtDGHt8ShI3MXi-zXJxxTJvnC0o8dr

ライブタイム: 16 17時間のように

30/06 (水曜日に)

Sescブラジル

LeonardoMoraesとのオープニング (Sescの国立部門), Maira Jeannyse (Sescパラチ社会文化センター), Ludmila dos Santos Teixeira (SESC教育ポール) とホセニラフェルナンデス (Sescパンタナール社会環境ポール)

01/07 (木曜日)
Sesc Para
抗力のアイデンティティプロセスにおける多様性と縄張り意識/悪魔 – ジュリアーノ・ベンテス

02/07 (金曜日)
SescParaíba
若者, 周辺と文化の形成- ホセ・マルコス・バティスタ・モラエスとアマンダ・デ・アンドラーデ・ヴィアナ

03/07 (土曜日)
Sesc Santa Catarina
サンタカタリーナの文化的多様性とブラックインビジビリティとLGBTQIA + – セルジオアドリアーノHとエレインサラス

05/07 (月曜日)
SESCサンパウロ
音楽教育におけるアイデンティティと多様性– チークアレンカーとサロマサロマン

06/07 ((火曜日))
Sesc聖霊
再考: 人間と社会の変革のためのツールとしての芸術と文化 – CarlosAbelhãoとKarennAmorim

07/07 (水曜日に)
Sesc Alagoas
NJÒAIGBORAN: ダンス, 反人種差別的な教育的芸術的実践のためのアフロ中心の教育とエピステーメー – JadielFerreiraとSirleneGomes

08/07 (木曜日)
Sescリオグランデドスル
教育の多様性: RSでのLGBTQIA +アートと教育 – マリーナ・ライデルとグスタボ・デオン

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