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アメリカの大学学長は、ブラジルの教育は米国のレベルに到達するために大きく変化しなければならないと言います

米国のブラジル人および大学の学部長, 博士. Italu Colaresは、ブラジルと北米の教育システムを比較しています. 但し, 彼らの基準に達する前にそれを理解する必要があります, 学校の形式がどのように知られているのかという歴史を理解する必要があります.

古代ギリシャに戻る, 学校があったことを覚えておくのは良いことです, しかし、現在知られているように、大学の正式なモデルにはありません. 教会の共同体の期間中, これらのコミュニティのための使徒の手紙を読むことで、距離教育の前触れがすでにありました. 教会の権力の時代に、ヨーロッパで最初の大学が誕生しました. 教会がなければ、今日知られている大学の概念はありません。. 学問の時, 学部の学校で神学と哲学について多くの議論がありました.

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米国で最初に創設された大学はハーバード大学でした。 1636 ニューカレッジの名前で. Posteriormente esse nome foi mudado inspirado no Teólogo John Harvard. その間, ブラジルはポルトガル人によって植民地化されましたインディアンの教育は彼らのカテケシスのためにイナシオデロヨラによって率いられたイエスの会社で行われました. 僧侶たちは予約でインディアンに教えました.

博士によると. Italuネックレス, 連邦領主の子供たちだけがポルトガルで勉強することができました, ブラジルには大学がなかったからです: 」だから, 大学に行きたいと思った人は誰でもポルトガルに行き、そのためのお金を持っていなければなりませんでした。」. 19世紀初頭まで, ブラジルには高等教育コースはありませんでした. 「この国はポルトガルの植民地であり、ブラジルの土地での卒業は禁止されていました。. 経済的な機会があった人は誰でも、ポルトガルのすでに伝統的な大学で勉強しようとしていました, 主にコインブラ大学へ, 最古のポルトガル人, 1290年に設立されました」, 詳細.

ポルトガル人がブラジルに到着すると、学校が生まれます

ポルトガル王室のブラジルへの到着は、国が高等教育でその歴史を書き始めるための重要なマイルストーンです。. 裁判所はブラジルに上陸しました 22 1月 1808. その同じ年、, 最初の2つのブラジルの医学校が出現しました. Drの詳細として. Italu, 「DomJoãoVIの到着から1か月も経っていません。, ele assinou o documento para a criação da Escola de Cirurgia da Bahia, で 18 2月, サルヴァドール. 直後, で 2 4月, 別の法令が解剖学学校を創設しました, リオデジャネイロの外科および医療, それはHospitaldaMisericórdiaに収容されていました。」.

その点に注意してください, 遠隔教育に対する偏見にもかかわらず, EADはブラジルで専門的な資格コースを考案しました. 博士. Italuは、「最も遠い登録日 1904, タイピングコースのJornaldoBrasil分類に広告を掲載 (タイプライターを使用するには) 郵送. その後、ラジオとテレビの作成に伴い、このモダリティに新しいリソースが実装されました。これが電子教育の始まりです。. EADはヨーロッパで生まれたことを心に留めておく必要があります. 彼はまで米国に行きました 1904 ブラジルへ. どちらもブラジルの教育よりも高度な教育を受けていました。」, 説明してい.

MEC作成後の変更

好奇心, アカウント博士. Italu: 「MECは 14 11月 1930. これは、ブラジルの教育を規制するようなものがなかったことを意味します」. これを作成した後, MECとUSAIDの間の協定は、法律とともにブラジルで実施されました。 5.540/68. 「彼らは密かに交渉され、11月にのみ公開されました。 1966 激しい政治的および大衆の圧力の後. 文部省間で設立 (MEC) ブラジルと米国国際開発庁 (あなたは言った, 英語の頭字語で) 米国が課した基準に従ってブラジルの教育を改革する. 教育に関する以前の幅広い議論にもかかわらず, まだ始まった 1961, これらの改革は、1964年の軍事政権の間に軍によって実施されました。」, 先生を合成します.

最も目に見える改革は、コースの名前変更で発生しました. 古いプライマリコース (5 年) eギナシアル (4 年) マージされ、1年生に名前が変更されました, 8年の長さ. 古い科学コースは古典と統合され、高校と呼ばれるようになりました, 3年の長さ. 大学のコースは3度と呼ばれるようになりました. この改革により、1年間の研究が不要になりました, ブラジルを作るだけ 11 ヨーロッパ諸国とカナダが最低でもある間、高校の終わりに達するまでのレベル 12 レベル. 教授は次のように回想します。「このように抑圧は、MEC-USAID協定に対してさまざまな部門が主導する暴力的な反対を生み出しました。, 世界の世論の注目を集めたもの. 開催, 軍事政権は結局 1968 ブラジルの提案で改革に取り組むことを担当する研究グループ」. すぐに, 「残念ながら合意は破られました」, ミント.

博士. Italuは、この破裂に伴い、3つの主要な教育システムを分析することが重要であることを強調しています。: フランス語, アメリカ人とドイツ人. 「ストリークの分析, しかし、米国はブラジルの教育に多大な影響を与えてきました, ブラジルの主なモデルはフランスの教育システムです. 明確にするためにこのシステムは持っています 3 柱: 州への提出, その同じ州と教育のために働くための労働の資格は、研究に関係なく実行されている主なものです. ドイツの教育制度に恋をしたと主張する大学でさえ (教育と研究は、州の利益に無関心で一緒に行きます) 今日の現実は最初の意図ではありません」, 完了. Na América a ênfase se dá na criação de conhecimento onde todos os alunos participam e podem expor suas ideias. 「私たち米国, 学生は恥ずかしさを克服し、自分を表現しなければなりません」, アカウント博士. Italu.

ブラジルと北米のシステムの違い

対面セミナーでは、学生の参加はそれほど多くありません, ただし、ディスカッショングループでは、これへの参加は常に行われます。. 「ブラジルでは学生はより受動的ですが, 学生はアメリカの教育に非常に積極的でなければなりません. 対面クラスは短いです, しかし、学生に向けた大学による技術的生産に対するより多くの仕事と需要があります. プログラム全体を通して, 学生は学術テキストを書かなければなりません, あなたがあなたの研究プログラムを完了することができるように取られた各主題のレビューと要約」, 比較する.

さらに, 博士. Italuは、「ブラジルではほとんどの科目が必須です。. 米国では、必須および選択科目があります. アメリカのグリッドはオープンで柔軟です. 異なるコースの学生がいる同じクラスを受講することができます。」.

もう1つの重要な詳細は、「米国では, 大学は、法定の規範のみを条件として、優れた自律性をもって運営されています. それらは教育の規制機関にリンクされています (各州の教育部門) 面付けではない, しかし、認定機関と同じことを喜んで行うことに加えて. これらは最初の大学の誕生よりずっと後に生まれました。」.

遠隔教育モダリティは、古くから米国とヨーロッパで使用されていました. すぐに, 博士. Italuは、「自己学習の方法論は非常に一般的です。. Isso evolui mais ainda com a disseminação da internet arrobando as portas de vez para a educação eletrônica. Os Estados Unidos hoje ocupam a quinta melhor educação do planeta enquanto o Brasil está muito aquém do ideal”.

何ができたかの分析

ブラジルとアメリカの教育の間の非常に多くの違いに直面して, 博士. Italu Colaresは、ブラジルがUSAIDとの合意をすぐに破ったと考えています: 「ブラジルはアメリカから学ぶべきです. 米国がブラジルに最初の学校を開設してからわずか2世紀. さらに, ブラジルは州の労働者の訓練に重点を置いており、そのため研究者はほとんどいません。, 多くの労働者と少数の労働者が熱帯の国で高度の失業を生み出している. それはますます有能な人々を生み出さず、これは私たちを教育において悪いものから悪いものへと変えます. 再び米国とのパートナーシップは、教育を進めるために非常にうまくいくでしょう. ブラジルの大学の自律性も向上, ブラジルの教育法の完全な改革に加えて」, 両端.

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