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MAR Voir s'ouvre sur l'art et l'éducation par Adriane Constant

MAR Voir s'ouvre sur l'art et l'éducation Adriana Constant

Musée d'art de Rio - MAR s'ouvre mardi (26), às 10h, exposition « Il existe des écoles qui sont les cages et il y a des écoles qui sont ailes. » Art et société au Brésil 2. L'exposition présente environ 180 œuvres d'artistes tels que Adriana Varejao, Paulo Bruscky, Nelson Leirner e Ivens Machado, autres, à une approche transversale de la relation entre l'art et l'éducation.

À partir de 26 Août, le Musée d'art de Rio - MAR présente au public une approche transversale de la relation entre l'art et l'éducation par 180 pièces - peintures, photos, aménagements, vidéos, objets et documents - qui composent l'exposition "Il ya des écoles qui sont des cages et il ya des écoles qui sont des ailes. "Art et société au Brésil 2. Organisée par Paulo Herkenhoff et Janaina Melo, l'exposition est divisée en quatre noyaux importants, bien que traitant de différents thèmes, interagir les uns avec les autres par l'intermédiaire des pièces exposées.

La première partie, Langue, explorera la calligraphie comme l'art de donner forme à des signes d'une manière expressive, harmonieux et habile. Le mot et la langue seront abordés à travers le travail de Daniel Santiago et Paul Bruscky. Déjà le noyau Dispositifs de beaucoup d'instruments utilisés à des fins éducatives et aussi les plus divers types d'écoles, réunissant un certain nombre d'artistes qui des éléments appropriés de l'environnement de l'école pour le développement de ses œuvres. Photographies d'Auguste Malte retratam l'atmosphère sérieuse et sobre de la décennie 1930, tandis que le travail d'Anna Bella Geiger apporte l'éducation de tribus indigènes. Des objets comme des gommes à effacer, livres, feuilles lignées et cadre noir seront représentés dans les sculptures, photos, objets et installations Leirner, José Damasceno, Ivens Machado, Felipe Barbosa et Priscilla Monge, autres.

En Théories, la discussion portera sur le travail des auteurs (Anisio Teixeira, Paulo Freire et Darcy Ribeiro) penser que l'éducation et les initiatives sur la base de ces études. Dans le cas de Jonathas de Andrade, qui examine la relation entre le mot et l'image - méthode d'alphabétisation développée par Freire - dans "l'éducation des adultes". L’installation « Animation education », développé par le collectif anglais Architecture aberrante pour la Biennale de l’architecture 2012, CIEPS présente comme la grande proposition d'architecture pour une éducation complète et intégrée.

Ils toujours partie des manuels de base, CD de musique et des programmes éducatifs utilisés dans des camps de MST comme le programme Sans terre - Les élèves des établissements. Le public peut également connaître les projets de recherche et d'action culturelle de la Fondation Big House, à Olinda, pas de Ceará, et la cartographie de la production culturelle dans la ville de Rio de Janeiro, développé par les participants au projet de l'Université de Broken - programme d'extension UFRJ.

La dernière partie, Processus, mettre en avant l'éducation non formelle, montrant un nouveau type de relation avec l'environnement de l'école et l'idée même de l'enseignement. L’artiste Jarbas Lopes vont faire pendant l’immersion de l’exposition dans l’art expérimental visuel Gym (GEA) d'offrir aux étudiants et aux enseignants une série d'activités et d'éducation liées à l'art. Le résultat de cette expérience est, au fil du temps, ajoutée à l'émission. Déjà marila Dardot invitera le public à créer des cartes dans un établissement, la production de livres qui font partie de l'exposition.

"Il ya des écoles qui sont des cages et il ya des écoles qui sont des ailes", référence à une citation de l'écrivain et éducateur Rubem Alves, une partie du projet Art et société au Brésil, qui a commencé avec l’exposition La chemise et le sol et se consacre à la réflexion sur la performance de l’art brésilien dans le domaine de l’altérité et des relations sociales. Le projet prévoit un salon annuel pour les deux prochaines années avec la proposition de la pensée, parmi bien d'autres choses, différences, coexistence, un troca, écoute, solidarité, éducation, les processus d'émancipation, la participation civique et la production de la conscience.

Événement d'art asiatique:

O.M.A., 2003-2011. Installation. Paulo Meira.

O.M.A., 2003-2011. Installation. Paulo Meira.

Service MAR - Musée d'Art de Rio

Heures de visites:

Du mardi au dimanche, das 10h às 17h.

De 26 Août 2014 à 11 Janvier 2015

Ouvert au samedi, Dimanches et jours fériés.

Fermé le lundi.

Billets
R $ 8 | R $ 4 (moitié prix).
Nous acceptons les paiements en espèces ou par carte (Visa ou Mastercard).

Moitié prix:
Les personnes atteintes de même 21 ans;
Les élèves des écoles privées (L'école primaire et secondaire);
Les étudiants du Collège;
Les personnes handicapées;
Les fonctionnaires de la ville de Rio de Janeiro.

Pourboire:
Mardi, MAR est gratuit pour tous.

Dans les jours qui restent, gratuité pour:
Les élèves de l'école élémentaire et secondaire publique;
Enfants jusqu'à 5 ans;
Les gens âgés de 60 ans;
Les enseignants des écoles publiques;
Employés de musées;
Groupes en situation de vulnérabilité sociale visite éducative;
Voisins de la mer;
Les guides touristiques.

Dans tous les cas,, est nécessaire de fournir des documents.

Adresse: Praca Maua, 5 – Centre

Téléphone: 21 3031-2741

Plus d'informations: www.museudeartedorio.org.br

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