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ザ· ブラジルの文化センター銀行 教育活動を提供し、それ以上のための劇場でのプログラミングとの対話 10 年. 現時点では, 施設の教室活動にCovid-19を制御する必要性に懸濁させ、, ザ CCBB教育プログラム 常連との関係を確保するように作用します. 今、国民は自由に対話することができます, デmodoのオンライン, より多い 100 ストーリー, ファイル, ビデオおよびデバイスの活動やプレゼント展, 間で 2018 と 2020, すべての観客に向け, 特に学生, 教師や学校コミュニティ.
以来、オペレーティング 2018, CCBB教育プログラム - アート & 教育をすることにより行われます JA.CA - 芸術と技術のためのセンター, ミナスジェライス州に拠点を置く市民社会組織. を設立 2010, ザ JA.CA その起源は、教育と研究のプログラムにリンクしています, 居住およびアーキテクチャに関連するプロジェクト, 都市計画, デザインと文化の管理, 異なる機関との対話で.
教育活動を推進するための機会であります, 常に芸術に関わります, 自宅での時間に, 社会的孤立中. 教師や教育の専門家は、新たな視点に日付やダイビングに追いつくことができます. 学生は学習続けることができますし、子供たちと両親によって行うことができるワークショップがあります, 楽しさと知識を目的としました.
利害関係者は、サイトにアクセスすることができます。 CCBB 教育, "生体内のファイル", テキストで構成されています, 様々な活動の写真や動画は毎週のアートを開催しました & 教育における4つのユニットセントロ文化バンコブラジルを行う - サンパウロ, リオデジャネイロ, 新しいスケジュールは日を開始します. アイデアは、誰もが熟考する瞬間を与えることです, 作品と創造との対話, 現在の思考の展示会での関節とすべてのプロジェクトでCCBBで行われます.
今週, 特別招待で探ることです 展示会「SHUTTLE", それは公共かかります, 彼らは自分の時間と自分の日々の活動をどのように使用するかを見るために. コース「transversalities " – デニウソンBaniwaと (RJ), それは、現代インドの芸術上の反射を提案しています. 活動 "「言葉と – ダニエル・トレド (SP), 現代の生活様式とその加速するペースに対処します. "ラボレビュー " – パウロ・タバレスと (DF), 建築遺産としての土着の土壌の問題に取り組む. ザ 「複数の先祖」 – ローザとSallisa (RJ) これは、先住民族の考慮事項についての社会的な架空の更新のための提案をもたらします, 都市の中心部にあるものを含めて生活. 最後に, A「休日の活動」 – comの私たちは、ソルを行います (RJ), 民族グループから受け継がれた物語と知識を使って, 日常生活について豊かな自然との完全な交わりに住んでいました.
活動今週オン:
A 展示会「SHUTTLE", 誰がCCBB RJで行って、一時的にCCBB BHで中断しているハンモックとブラジルのアイデンティティの構築との関係を調査します. 「SHUTTLEは、」より多くを持っています 300 工場, 第十六及び第二十一の間でクリッピングと, およそ 141 アーティスト, されています。 32 土着.
展示会は三つの要素の間で固定されています: 視覚芸術, ブラジルと睡眠のためのハンモック. これは、視覚性とブラジル人のアイデンティティの構築に関連して、ハンモックを表現および提示するさまざまな方法を明らかにする展覧会です。. 国の芸術の歴史の中で異なる時間に、両方の日付のバックを働きます, 質問として、どのような考えについての常識から生じる虚を分解, 概念的, 「ブラジル」, 「Brazilianness」と「ブラジル」. 公衆への招待状, 彼らは自分の時間と自分の日々の活動をどのように使用するかを見るために.
デニウソンBaniwaとTransversalities (RJ), 現代インドの芸術について.
“呼ばれるものを使用した作業 [西洋文化によります] 現代インドの芸術」.
この声明 アーティストデニウソンBaniwa, に招待 もちろんTransversalities これは、芸術上の非常に重要な反射を提案します. 私たち, ブラジルで生まれました, 私たちは、芸術として考えます? 定義するどのような基準から?
活動 "「言葉と – ダニエル・トレド (SP), これは速いペースで生活の近代的な方法での反射を提案しています.
"研究室では、「パウロ・タバレスを批判します (DF), 建築遺産として土着の土壌の問題を扱います.
ザ 「複数の先祖コムSallisaローザ (RJ)", これは、先住民族の考慮事項についての社会的な架空の更新のための提案が付属しています, 都市の中心部にあるものを含めて生活.
A 休日の活動Niara日 (RJ), 自然と完全に交わりながら暮らす豊かな日常生活について、民族グループから受け継がれた物語と知識を用いて.
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CCBB教育プログラム - アートと教育 毎日は学校コミュニティとの関係を強化するために計画され、特定のアクションと効果を促進します, 教育者, 非政府組織, アーティスト, 社会運動, 芸術の分野の専門家, 文化, 家族やインクルージョンに向けました. 経験を刺激するアクション, 作成, 教育的なプロセスを通じた研究と反射, 芸術的とキュレーション. これらの株式は、株式および多様性への広範かつ包括的なアクセスを確保文化交流と教育方法論を介して行います.
プログラムは、ブラジルを行うセントロ文化バンコの展示や他の議題と相互作用します. 学校コミュニティとの関係を強化する包括的かつ肯定的なアクションで、すべての視聴者を対象としてい, 教育者, 使用禁止, 家族, 非政府組織, アーティスト, 社会運動, 芸術の分野の専門家, 文化や興味.
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