Βραζιλιάνος και πανεπιστημιακός πρύτανης στις Ηνωμένες Πολιτείες, Ο Δρ. Το Italu Colares κάνει μια σύγκριση μεταξύ του εκπαιδευτικού συστήματος της Βραζιλίας και της Βόρειας Αμερικής. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να το καταλάβουμε πριν φτάσουμε στα πρότυπα τους, Είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε την ιστορία του τρόπου με τον οποίο είναι γνωστά η μορφή των σχολείων.
Επιστροφή στην αρχαία Ελλάδα, είναι καλό να θυμόμαστε ότι υπήρχαν σχολεία, αλλά όχι στο επίσημο μοντέλο των πανεπιστημίων, όπως είναι σήμερα γνωστό. Κατά την περίοδο των εκκλησιαστικών κοινοτήτων, υπήρχε ήδη ένας προάγγελος της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με την ανάγνωση των αποστολικών επιστολών για αυτές τις κοινότητες. Κατά την περίοδο της εκκλησιαστικής εξουσίας, τα πρώτα πανεπιστήμια στην Ευρώπη γεννήθηκαν. Χωρίς εκκλησίες δεν θα έχουμε την έννοια ενός πανεπιστημίου που είναι γνωστό σήμερα. Την εποχή του σχολαστισμού, έχουν συζητηθεί πολλά για τη θεολογία και τη φιλοσοφία στα σχολικά σχολεία.
Στις Ηνωμένες Πολιτείες το πρώτο πανεπιστήμιο που δημιουργήθηκε ήταν το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ, το οποίο γεννήθηκε στο 1636 με το όνομα του New College. Αργότερα αυτό το όνομα άλλαξε εμπνευσμένο από τον θεολόγο John Harvard. Εν τω μεταξύ, Η Βραζιλία αποικίστηκε από τους Πορτογάλους, η εκπαίδευση των Ινδιάνων πραγματοποιήθηκε με τη συντροφιά του Ιησού με επικεφαλής τον Inácio de Loyola για την κατήχηση. Οι ιερείς δίδαξαν τους Ινδούς με επιφυλάξεις.
Σύμφωνα με τον καθηγητή Δρ. Κολιέ Italu, μόνο τα παιδιά των φεουδαρχών άρχισαν να σπουδάζουν στην Πορτογαλία, γιατί στη Βραζιλία δεν υπήρχαν πανεπιστήμια: «Έτσι, όποιος ήθελε να πάει στο πανεπιστήμιο έπρεπε να πάει στην Πορτογαλία και να έχει χρήματα για αυτό. Μέχρι τις αρχές του 19ου αιώνα, δεν υπήρχαν μαθήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Βραζιλία. «Η χώρα ήταν πορτογαλική αποικία και οι αποφοίτηση απαγορεύτηκαν σε βραζιλιάνικα εδάφη. Όποιος είχε την οικονομική ευκαιρία επρόκειτο να σπουδάσει στα ήδη παραδοσιακά πανεπιστήμια της Πορτογαλίας, κυρίως στο Πανεπιστήμιο της Κοΐμπρα, τα παλαιότερα πορτογαλικά, ιδρύθηκε το 1290 ", Λεπτομέρειες.
Η άφιξη των Πορτογάλων στη Βραζιλία δημιουργεί σχολεία
Η άφιξη της πορτογαλικής βασιλικής οικογένειας στη Βραζιλία είναι ένα σημαντικό ορόσημο για τη χώρα να αρχίσει να γράφει την ιστορία της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το δικαστήριο προσγειώθηκε στη Βραζιλία στις 22 Ιανουάριος 1808. Την ίδια χρονιά, εμφανίστηκαν οι πρώτες δύο βραζιλιάνικες ιατρικές σχολές. Όπως ο Δρ λεπτομέρειες. Ιταλού, «Όχι ένα μήνα μετά την άφιξη του Dom João VI, υπέγραψε το έγγραφο για τη δημιουργία της Bahia School of Surgery, σε 18 του Φεβρουαρίου, στο Σαλβαδόρ. Αμέσως μετά, σε 2 Απριλίου, ένα άλλο διάταγμα δημιούργησε την Ανατομική Σχολή, Χειρουργική και Ιατρική του Ρίο ντε Τζανέιρο, που στεγάστηκε στο Νοσοκομείο da Misericórdia ».
Παρακαλούμε να σημειώσετε ότι, παρά την προκατάληψη κατά της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, Η EAD παρουσίασε μαθήματα επαγγελματικών προσόντων στη Βραζιλία. Ο Δρ. Ο Italu επισημαίνει ότι «η πιο απομακρυσμένη ημερομηνία εγγραφής 1904, με μια διαφήμιση στο Jornal do Brasil αγγελίες για μαθήματα πληκτρολόγησης (για να χρησιμοποιήσετε γραφομηχανές) με ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ. Αργότερα, με τη δημιουργία του ραδιοφώνου και της τηλεόρασης, εφαρμόστηκαν νέοι πόροι σε αυτήν την ιδιότητα, η οποία θα ήταν η αρχή της ηλεκτρονικής εκπαίδευσης.. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το EAD γεννήθηκε στην Ευρώπη. Πήγε στις Ηνωμένες Πολιτείες μέχρι 1904 στη Βραζιλία. Και οι δύο είχαν μια πιο προηγμένη εκπαίδευση από τη Βραζιλία », εξηγεί.
Αλλαγές μετά τη δημιουργία του MEC
Μια περιέργεια, λογαριασμός Δρ. Ιταλού: «Το MEC γεννήθηκε μόνο το 14 Νοέμβριος 1930. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπήρχε κάτι τέτοιο για τη ρύθμιση της εκπαίδευσης της Βραζιλίας ». Μετά τη δημιουργία αυτού, πραγματοποιήθηκαν οι συμφωνίες μεταξύ MEC και USAID που εφαρμόστηκαν στη Βραζιλία με το νόμο 5.540/68. «Διεξήχθησαν κρυφά διαπραγματεύσεις και δημοσιεύθηκαν μόνο τον Νοέμβριο 1966 μετά από έντονη πολιτική και λαϊκή πίεση. Ιδρύθηκε μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας (MEC) do Brasil και ο Οργανισμός Διεθνούς Ανάπτυξης των Ηνωμένων Πολιτειών (ΕΙΠΕΣ, στο ακρωνύμιο στα αγγλικά) να μεταρρυθμίσει τη βραζιλιάνικη εκπαίδευση σύμφωνα με τα πρότυπα που επιβάλλουν οι ΗΠΑ. Παρά την προηγούμενη ευρεία συζήτηση για την εκπαίδευση, ξεκίνησε ακόμα μέσα 1961, αυτές οι μεταρρυθμίσεις εφαρμόστηκαν από τον στρατό κατά τη διάρκεια του στρατιωτικού καθεστώτος το 1964 », συνθέτει τον δάσκαλο.
Η πιο ορατή μεταρρύθμιση πραγματοποιήθηκε στη μετονομασία των μαθημάτων. Τα παλιά πρωτοβάθμια μαθήματα (5 χρόνια) e ginasial (4 χρόνια) συγχωνεύτηκαν και μετονομάστηκαν σε πρώτη τάξη, οκτώ χρόνια. Το παλιό επιστημονικό μάθημα συγχωνεύτηκε με το κλασικό και άρχισε να ονομάζεται γυμνάσιο, τρία χρόνια. Το πανεπιστημιακό μάθημα άρχισε να ονομάζεται τρίτος βαθμός. Αυτή η μεταρρύθμιση εξάλειψε ένα έτος μελέτης, κάνοντας τη Βραζιλία να έχουν μόνο 11 επίπεδα μέχρι το τέλος του γυμνασίου ενώ οι ευρωπαϊκές χώρες και ο Καναδάς έχουν τουλάχιστον 12 επίπεδα. Ο καθηγητής υπενθυμίζει ότι «η καταστολή δημιούργησε έτσι μια βίαιη αντιπολίτευση υπό την ηγεσία διαφόρων τομέων κατά των συμφωνιών MEC-USAID, αυτό που τράβηξε την προσοχή της παγκόσμιας κοινής γνώμης. Κρατήθηκε, η στρατιωτική κυβέρνηση κατέληξε να δημιουργεί 1968 ομάδα μελέτης που είναι υπεύθυνη για τη μεταρρύθμιση με πρόταση της Βραζιλίας ». Λογότυπο, "Δυστυχώς, η συμφωνία παραβιάστηκε", το νομισματοκοπείο.
Ο Δρ. Ο Italu τονίζει ότι με αυτή τη ρήξη είναι σημαντικό να αναλυθούν τα τρία κύρια εκπαιδευτικά συστήματα: γαλλική γλώσσα, Αμερικανικά και Γερμανικά. «Αναλύοντας το σερί, Ωστόσο, οι Ηνωμένες Πολιτείες έχουν επηρεάσει την εκπαίδευση της Βραζιλίας, Το κυρίαρχο μοντέλο στη Βραζιλία είναι το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα. Αυτό το σύστημα είναι σαφές έχει 3 πυλώνες: υποβολή στο κράτος, το προσόν της εργασίας για να εργαστεί για το ίδιο κράτος και η εκπαίδευση είναι το κύριο που διεξάγεται χωρίς σύνδεση στην έρευνα. Ακόμη και πανεπιστήμια που ισχυρίστηκαν ότι ερωτεύτηκαν το γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα (η διδασκαλία και η έρευνα συμβαδίζουν αδιάφορα για τα συμφέροντα του κράτους) σήμερα η πραγματικότητα δεν είναι η αρχική πρόθεση », ολοκλήρωση. Στην Αμερική δίνεται έμφαση στη δημιουργία γνώσης όπου όλοι οι μαθητές συμμετέχουν και μπορούν να εκθέσουν τις ιδέες τους. Εμείς Ηνωμένες Πολιτείες, ο μαθητής πρέπει να ξεπεράσει τη ντροπή του και να εκφραστεί », λογαριασμός Δρ. Ιταλού.
Διαφορές μεταξύ των συστημάτων της Βραζιλίας και της Βόρειας Αμερικής
Στα προσωπικά σεμινάρια δεν υπάρχει τόσο μεγάλη συμμετοχή μαθητών, Ωστόσο, στις ομάδες συζήτησης η συμμετοχή σε αυτό είναι σταθερή. «Ενώ οι μαθητές είναι πιο παθητικοί στη Βραζιλία, οι μαθητές πρέπει να είναι πολύ ενεργοί στην αμερικανική εκπαίδευση. Τα μαθήματα πρόσωπο με πρόσωπο είναι μικρότερα, αλλά υπάρχουν περισσότερες θέσεις εργασίας και ζήτηση για τεχνική παραγωγή από το πανεπιστήμιο προς τον φοιτητή. Κατά τη διάρκεια ολόκληρου του προγράμματος, ο μαθητής πρέπει να γράψει ακαδημαϊκά κείμενα, σχόλια και περιλήψεις καθενός από τα θέματα που λαμβάνονται για να ολοκληρώσετε το πρόγραμμα σπουδών σας », συγκρίνω.
Επί πλέον, Ο Δρ. Ο Italu συλλογίζεται ότι «στη Βραζιλία τα περισσότερα θέματα είναι υποχρεωτικά. Στις Ηνωμένες Πολιτείες υπάρχουν υποχρεωτικά και εκλεκτικά. Το δίκτυο στην Αμερική είναι ανοιχτό και ευέλικτο. Μπορείτε να παρακολουθήσετε την ίδια τάξη όπου είναι παρόντες μαθητές από διαφορετικά μαθήματα ».
Μια άλλη σημαντική λεπτομέρεια είναι ότι «στις Ηνωμένες Πολιτείες, Τα πανεπιστήμια λειτουργούν με μεγάλη αυτονομία, υπόκεινται μόνο σε νόμιμους κανόνες. Συνδέονται με τους ρυθμιστικούς φορείς της εκπαίδευσης (εκπαιδευτικά τμήματα κάθε κράτους) όχι με επιβολή, αλλά πρόθυμα, εκτός από το να κάνει το ίδιο με τις υπηρεσίες διαπίστευσης. Αυτά γεννήθηκαν πολύ αργότερα από τη γέννηση των πρώτων πανεπιστημίων ».
Ο τρόπος εκπαίδευσης εξ αποστάσεως χρησιμοποιήθηκε στην αρχαιότητα στις Ηνωμένες Πολιτείες και την Ευρώπη. Λογότυπο, Ο Δρ. Ο Italu υπενθυμίζει ότι «έτσι η μεθοδολογία της αυτο-μάθησης είναι αρκετά κοινή. Αυτό εξελίσσεται ακόμη περισσότερο με την εξάπλωση του διαδικτύου, σπάζοντας οριστικά τις πόρτες για την ηλεκτρονική εκπαίδευση.. Οι Ηνωμένες Πολιτείες καταλαμβάνουν σήμερα την πέμπτη καλύτερη εκπαίδευση στον πλανήτη, ενώ η Βραζιλία απέχει πολύ από το ιδανικό»..
Μια ανάλυση του τι θα μπορούσε να γίνει
Αντιμέτωποι με τόσες πολλές διαφορές μεταξύ της εκπαίδευσης της Βραζιλίας και της Αμερικής, Ο Δρ. Ο Italu Colares πιστεύει ότι η Βραζιλία έσπασε τη συμφωνία με την USAID πολύ σύντομα: «Η Βραζιλία πρέπει να μάθει από την Αμερική. Μόνο δύο αιώνες αφότου οι Ηνωμένες Πολιτείες έκαναν το πρώτο σχολείο της Βραζιλίας. Επί πλέον, Η Βραζιλία έδωσε μεγάλη έμφαση στην κατάρτιση εργαζομένων για το κράτος και γι 'αυτό υπάρχουν λίγοι ερευνητές, πολλοί εργαζόμενοι και λίγοι εργάζονται δημιουργώντας έτσι υψηλό βαθμό ανεργίας στην τροπική χώρα. Δημιουργεί λιγότερο και λιγότερο ικανά άτομα και αυτό μας κάνει από κακούς σε χειρότερους στην εκπαίδευση. Η συνεργασία με τις Ηνωμένες Πολιτείες θα πάει πολύ καλά για την προώθηση της εκπαίδευσης. Επίσης μεγαλύτερη αυτονομία για τα πανεπιστήμια της Βραζιλίας, εκτός από μια πλήρη μεταρρύθμιση στη βραζιλιάνικη εκπαιδευτική νομοθεσία », άκρα.
