Libro mostra come trattare con i bambini difficili

Al fine di mostrare come sia possibile vincere il disturbo oppositivo-provocatorio, bambino neurologo Argilla Brites e psico Luciana Brites lanciare il libro "Challenging Bambini". La proposta è quella di presentare le migliori strategie per porre fine alla guerra in casa.

Il neurologo commenta che il TOD, solitamente, è associato a capricci o confuso come semplice "mancanza di limiti" nei bambini e negli adolescenti. “Fa soffrire i genitori., perché non riescono a capire il motivo degli atteggiamenti del bambino e non sanno che il disturbo è al di fuori del controllo della persona".

Commenta anche che è possibile identificare alcune caratteristiche osservando gli atteggiamenti nella vita di tutti i giorni.. Per esempio, la disobbedienza, la costante confusione implicata, è aggressivo, violento e ha un modo burbero di trattare le persone, mostra difficoltà nell'interazione sociale. "Questi fattori indicano che è possibile che il bambino abbia un Disturbo Oppositivo Provocatorio".

La psicopedagoga Luciana Brites sottolinea anche che solo i genitori e gli operatori sanitari sono consapevoli della preoccupazione di non crescere un bambino nel modo giusto.. “Molti si sentono frustrati per le difficoltà che devono affrontare a casa”.

– Il libro servirà a chiarire tutti i tuoi dubbi e sapere come differenziare quello che è un semplice capriccio da TOD. In caso positivo, i genitori sapranno anche come affrontare questo disturbo. Vogliamo aiutare le famiglie a prendersi cura dei propri figli e ad avere una vita più serena e felice. – si conclude.

Gli autori

Clay Brites è un pediatra e neurologo infantile, Dottore in Scienze Mediche e Membro di ABENEPI-PR e SBP. Luciana Brites è una specialista in Educazione Speciale nell'area della Disabilità Mentale, Psicopedagogia clinica e psicomotricità, oltre ad essere coordinatore della Scuola Abenepi di Londrina.

Luciana e Clay hanno tre figli e sono le fondatrici del NeuroSaber Institute (www.neurosaber.com.br), che mira a condividere le conoscenze sull'apprendimento, lo sviluppo e il comportamento dei bambini e degli adolescenti.